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아이에게 재미없는 딱딱한 학문을 정력적으로 그리고 보다 힘든 지구력으로써 배우게끔 하자면... 엄한 가르침과 게으르면 벌을 받는다는 것을 알려두는 일은 불가결한 방편이다. 어린 아이들이 배워야 할 것을 가급적 많이 상냥하게 그리고 재미있게 가르쳐 주자는 것은 물론 훌륭하다고 해야 할 노력임에는 틀림없다. 그러나 이 원칙이 지나쳐서 상냥하게 재미있게 가르친 것 이외에는 아무것도 배우기를 요구하지 않게 된다면 교육의 주된 목적 하나가 희생되고 만다... 새로운 교육법은 싫어하는 일은 아무것도 못하는 인간만을 기르고 있는 것같이 나에게는 생각된다. 나는 교육의 한 요소로써 무섭게 하는 것도 좋다고 생각한다.

-밀 '자서전' 中

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배부른 돼지보다 배고픈 사람, 만족한 바보보다 불만족한 소크라테스가 낫다.

[밀/자서전]


만일 행동을 하고자 하는 동기가 자신의 감정이나 성격에 일치하지 않는다면 그것은 그의 감정과 성격을 적극적이고 활기차게 만드는 것이 아니라, 생기가 없고 무기력하게 만드는 데에 기여하는 것이다.


자유란 외부로부터의 한갓 강제 없는 상태가 아니라 어떤 일을 할 수 있는 적극적인 힘이다.


인생은 문제이지 정리(定理)가 아니다.

[밀/자유론]

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